Professionele ontwikkeling en loopbaan
Goed onderwijs komt van goede onderwijsprofessionals, van vakmensen die weten hoe belangrijk hun pedagogische en didactische vaardigheden zijn en die de ambitie hebben om hun werk elke dag een beetje beter te doen. Via de Fedra Academie en scholingsprogramma’s werken we voortdurend aan de kwaliteit en professionaliteit van iedereen die bij Fedra werkt. We stimuleren en faciliteren medewerkers om te groeien en het beste uit zichzelf te halen. We bieden alle ruimte om te ontdekken en te ontwikkelen.
Onze verwachtingen zijn hoog en we moedigen mensen aan om die te overtreffen.

Schoolontwikkeling
IElke school van Fedra heeft een scholingsprogramma dat ruimte biedt voor individuele scholingswensen en teamscholing die aansluit bij de doelen van het schoolplan. Directies regelen scholing voor de eigen school. Trainingen die door meerdere of alle scholen samen worden ingekocht of waaraan slechts weinigen per school deelnemen, organiseren we school overstijgend. Het initiatief voor de ontwikkelmiddagen en de Fedra studiedag ligt bij de Fedra- Academie.

Individuele ontwikkeling
Medewerkers die meer ambiëren, verdieping in het eigen vakgebied of doorstroming naar een andere functie kunnen een opleiding volgen. Het open gesprek wordt hierover gevoerd en we denken hierbij altijd in mogelijkheden en passende oplossingen op maat.
Fedra is blij met de ambities van alle medewerkers. Mensen die van hun vak houden, willen hier steeds beter in worden en dit stimuleren we graag.

Ontwikkelmiddagen
Als onderdeel van onze ambitie om een lerende organisatie te zijn, organiseert de Fedra Academie jaarlijks ontwikkelmiddagen voor onderwijsprofessionals. Deze middagen passen binnen onze visie dat collectief leren de kwaliteit van onderwijs versterkt en bijdraagt aan de veerkracht van onze organisatie.
Fedra ziet zichzelf als lerende organisatie waarin onderwijsprofessionals vanuit een onderzoekende houding voortdurend met elkaar aan onderwijsverbetering werken. Door collectief te leren ontstaat een cultuur van verantwoordelijkheid en samenhorigheid. Kennis, ervaring en praktijken worden uitgewisseld, besproken en gecombineerd, waardoor nieuwe, gedeelde kennis ontstaat die de kwaliteit van ons onderwijs versterkt..